日期:2024-05-23
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教师节特辑③丨南溪区教师何琼:愿作星辰 照亮孩子璀璨人生
发布时间:2023-09-03 16:07:51        作者:伍绍彬、郭冯娟

宜宾教育新闻网讯(伍绍彬、郭冯娟)讲台上,4名学生正一边展示思维导图,一边讲述鲁滨逊的航海故事:“主人公鲁滨逊幼年时就有着航海周游世界的理想,然而却遭到了父母的极力反对……以上是我们组的汇报,大家认同吗?是否还有补充?”话音刚落,台下响起热烈的掌声,随后部分同学和老师分别作了评价和补充。

“好的课堂,应该是师生共融共长的生命场,是师生彼此唤醒,彼此摇动,共同生长的生态空间。”何琼说。


何琼,宜宾市南溪区前进小学副校长、语文教师,同时也是南溪区小学语文名师工作室的领衔人,但在众多的角色中,她说自己最喜欢的是当一名语文老师。作为“南溪区优秀共产党员”“南溪区最美教师”,从教22年来,她扎根一线,以求实、扎实、务实的工作作风,用行动践行着一名共产党员的责任和义务,以只争朝夕、不负韶华的责任感和使命感书写新时代人民教师教书育人、为国育才的使命。

儿童阅读的“点灯人”

“一本好书就是一盏明灯,照亮了孩子们的精神世界。”何琼认为,童年应该是诗意的,教师应该成为专业的阅读“点灯人”,引领儿童在书籍中生长语言,滋养心灵。


2017年,何琼在全校发起整本书阅读活动“带一本书去看更大的世界”,成立“儿童阅读推广营”,12位老师加入其中。她倡导低年级的老师“大声读书给孩子听”,在童谣、古诗中领略祖国语言文字的音韵、节奏美,在生动有趣的故事中涵养精神世界。在中高年级,则以“培养终身阅读者”为目标,引导学生学习阅读策略、阅读方法,培养其阅读习惯,使阅读成为一种自觉行为。活动开展6年以来,共吸引43位教师,2000余名学生加入其中。


所有汗水都有收获,所有努力都不被辜负。何琼的用心耕耘,终获硕果。由她主持的课题《核心素养下的小学生整本书阅读指导策略的实践研究》获得市级课题阶段成果奖一等奖。她和同事将学生的读写作品收集起来,出版书籍《种子》,被列为四川省委宣传部农家书屋重点采购书目,孩子们充满了成就感。

学生心中的“北极星”

“何老师,长大以后我也要当一名像您一样的老师。”这是毕业典礼那一天,六(8)班的小杰对她的临别赠言。


“这是当老师最幸福的时刻。”何琼坚信,做教育是需要爱的,但只有爱是做不好教育的,还需要智慧。去年,她新接手一个班级,通过批改学生作文她发现班上有一个男孩写作思路总是独辟蹊径,文学功底也很扎实,但字里行间总是充满忧郁,课堂上男孩也总是一言不发或是容易暴怒,情绪波动很大。何琼心里有种隐隐的担忧,于是找男孩聊天,男孩不愿说,她便给男孩写信。果然文字更能直达心灵,男孩开始一点点吐露心事。

原来,男孩的家庭很特殊,爸爸在外赌钱欠了很多外债,天天醉酒,妈妈与爸爸闹离婚,常常深夜才回家,每天他都生活在吵闹、暴力之中。何琼了解这一情况后,主动与家长沟通,和家长一起想办法为孩子营造更好地成长环境。但毕竟家庭矛盾给孩子带来的创伤不是一两次沟通就能彻底解决的,何琼便利用孩子的写作特长,鼓励他进行文学创作,帮助他在文字中宣泄情感,憧憬未来。

从那以后,男孩便将自己的大部分精力用于创作小说,何琼也常帮男孩指点一二,共同探讨,帮助男孩在网上连载,获得不少网友好评,收获粉丝上千人。这个男孩就是小杰,小杰说:“何老师是我生命中永远的‘北极星’!”

名师成长的“领头雁”

2020年,何琼成为了南溪区小学语文名师工作室的领衔人,用她自己的话说,身上多了一份沉甸甸的责任。

责任在心,执行有力。何琼迅速带领团队确定了以“大单元整体教学”作为工作室的研究方向,制定了每日一读、每周一写、每月一分享、每期一总结的学习研究计划。截至目前,工作室共开展活动31次,撰写论文12篇,执教示范课、公开课42节,开展专题讲座21次。


何琼常对工作室成员说:“一名优秀的教师除了师德过硬,能站稳讲台、上出好课才是王道,上好每一节课是教师最崇高的师德。”就是在这样的目标指引下,她认真钻研教材,苦练教学基本功,课余时间,做得最多的就是读书学习,写教学随笔。经过多年的锤炼,她逐渐形成了幽默、和美的教学风格,专业发展持续提升,曾受邀到重庆市北碚区参与“新时代北碚教育论坛”并做主题发言,也先后获得四川省论文大赛二等奖、微课比赛二等奖,宜宾市优质课比赛一等奖等荣誉。面对成绩,她总是淡然一笑,把它们看成是鼓励与鞭策。


“你可以一辈子不登山,但你心中一定要有一座山,它使你总是往高处攀登,它使你总有奋斗的方向,它使你在任何时刻抬起头都能看到希望。”何琼说,她心中的山就是让每一间教室都有书声、有笑声,孩子们快乐成长,教师幸福工作。



文章来源: 中国网·教育
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