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宜宾教育新闻网讯（宋洁、赵婷婷）为进一步贯彻落实党的二十大关于特殊教育普惠发展要求,扎实推进培智教育教师专业素养提升,助推全市培智教育事业高质量发展,10月25日-27日,由市教体局主办,市培智教育发展研究中心、市培智校承办的宜宾市培智教育课堂教学·心理健康暨融合教育工作培训活动在宜宾市残疾儿童“医康教”融合一体化项目试点基地举行。 市、县(区)特殊教育学校校长、培智教育骨干教师 、市培智学校全体教师近70人参加。

市教体局党组成员、副局长陈骏参加开班仪式并致辞,致辞要求,参训人员要严守培训纪律,迅速转变角色进入充电状态,还从三个方面做了强调:一要统一思想,提高认识;二要认真学习,提高能力水平;三要学以致用,当好“种子教师”,回去做好培训传播,推动全市特殊教育高质量发展。

本次培训特邀专家有省特殊教育资源中心副主任魏欣,全国特殊教育园丁奖获得者、四川省特教名师工作室领衔人、武侯区特殊教育学校校长蔡晓莉,省政府教学成果一等奖获得者姜小梅,市二医院残疾儿童康复中心专家刘燕华,市二医院急救中心专家杨永平,市五育并举试点学校负责人刘婷,江安县特殊教育资源中心执行主任张太平等。

课堂观摩展技能,教学相长促提升。26日上午,大家移步宜宾市残疾儿童“医康教”融合一体化项目试点基地,观摩我校王梦露老师的生活数学课“比大小”和刘梦莹老师的唱游与律动课“动物的叫声”。随后,攀枝花特校校长姜小梅及江安县资源中心负责人张太平从教学目标、教学内容、教学方法等方面做了评析,建议老师们在课堂教学中要根据特殊儿童的身心特点,采用集体差异教学、多感官教学、游戏活动等方式,提高课堂教学效果,提升学生综合素养,促进医康教的融合。

立足五育明方向,扎根一线话科研。姜小梅校长以《一线教师如何做好课题研究》为题,从科研课题分类、选题、申报、管理、研究方法、成果提炼等六个方面进行了交流,共享了教育科研的经验。珙县特校副校长刘婷就《五育立本,补缺扬长》,围绕“1+4+X”特色课程体系,分享珙县特校贯彻落实五育并举的教学经验。

立足特需学急救,关爱学生助成长。我校邀请到宜宾市第二人民医院•四川大学华西医院宜宾医院儿童康复科副护士长刘燕华、急诊科副护士长杨永平为大家进行特需儿童急救和预防未成年人受侵害知识培训。培训分为理论学习和实操训练两个部分,通过形象易懂的PPT讲解,学习了心肺复苏法、海姆立克急救法、烧烫伤急救处理等救助知识,老师们边听边实操,学习效果大大提升。

我的情绪我做主,减压舒心赋能行。成都武侯区特校校长、四川省名师工作室领衔人蔡晓莉,乐山山师范学院特殊教育学院副院长、国家二级心理咨询师分别以《成为自己的治疗室——CBT认知行为敢于与学校师生心理健康维护》和《以心赋能——做幸福特教人》为题,结合日常生活案例,通过提问、互动等方式,帮助在场的特殊教育教师了解心理健康的定义,掌握Mindfulness放松体验法、认知行为疗法,学会在工作生活中善待自我,积极调适心态。

专家们围绕培智教育课堂教学、特需儿童行为干预引导,师生及家长心理健康维护,残疾儿童康复知识,癫痫发作等紧急情况下开展科学急救,预防未成年人受侵害等方面做了普及讲座,很多内容还有现场演示和互动。为期三天的培训精彩纷呈,气氛热烈,“干货”满满,与会人员纷纷表示获益匪浅,将把培训学到的知识传播好,使用好,更好地服务于学生和学生家庭,为残疾儿童暖心而有尊严地生活奠基。市培智教育发展研究中心、市培智校将继续以学习培训为契机,与市内外特教同仁加强交流合作,共同助推全市培智教育取得新突破、实现新发展!