日期:2024-03-03
您现在的位置:网站首页 > 热点 > 地方教育资讯 >
开展课题成果培育 助推学校科研发展——翠屏区师培中心赴双谊中心学校开展科研课题专项调研
发布时间:2023-12-19 10:17:26        作者:刘昌春 刘 川

宜宾教育新闻网讯(刘昌春、刘 川)为了进一步强化对基层学校教育科研工作指导,翠屏区师培中心教科室于2023年12月15日组成专家组专程来到翠屏区双谊镇中心学校开展市、区级教育科研课题专项调研活动。宜宾学院教育学部科研处主任郑婉秋、翠屏区师培中心原教科室主任刘川和翠屏区小学语文名师工作室主持人余林以及双谊镇中心学校领导、教务处相关人员和学校四个市区立项课题主研和参研人员参加了此次活动。

首先学校各课题组依次汇报了课题近期研究工作并进行了阶段成果汇报,双谊校区初中部的区级课题《农村初中德育互联网+自主化管理建设与实践研究》围绕“五育并举”理念所开发的“德育系统”科学合理、实用易于操作,过程资料收集详实;成中校区的市级课题《思维导图提升偏远农村小学生思维品质的实践研究》通过语文、数学学科辐射到英语、综合学科进行研究,并将课题研究与学科教学实践深度融合;双谊校区小学部的区级课题《农村小学中段学生课堂笔记习惯培养研究》立足教师的教学实际,通过研究促进了学生学习方式、教师教育观念和教学方式的改变;花古校区小学部的区级课题《指导农村小学生规范书写汉字的策略研究》注重将规范书写与课堂教学紧密结合,并落实到课堂之中,以科研促教学,取得一定的效果;四个课题组汇报人通过图文并茂的方式对课题阶段成果进行了详细生动的回报并受到与会人员的好评和肯定。

课题汇报结束后,宜宾学员郑婉秋博士和忠孝街小学余林老师就四个课题分别进行交流指导;然后刘川主任以《中小学教育科研成果凝练》为题作课题研究专题培训,刘川主任首先以翠屏区课题研究三真要求:真问题、真过程、真成果为指引,提出中小学教育科研是基于问题的行动研究,是基于群体的合作学习,是基于原创的研究性学习,是基于经验的反思学习。并从教育科研成果的形式、成果的提炼策略、优质成果表征、成果提炼基本途径、提升成果品质路径、成果提炼存在的问题等方面对课题研究成果提炼方面进行了有效的指导。

最后翠屏区双谊镇中心学校李治华校长就此次调研活动做了表态发言。李校长在发言中首先对翠屏区师培中心专家组一行的到来表示欢迎和感谢;并在肯定各课题组工作的同时要求各课题组成员按照专家组的指导意见积极撰写结题报告,并承诺学校会一如既往的做好课题研究的制度保障、时间保障和财力保障,确保四个教育科研课题按时结题并力争成果最优化。



文章来源:
分享: