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4月17-18日，翠屏区第五届骨干教师（中学历史）第三轮集中培训顺利结束。此轮培训中，学员们进一步应用LICC课堂观察量表展开听评课，并合作完成《基于LICC课堂观察的中学历史骨干教师培训实践研究》微课题结题报告。

17日上午，学员通过自己研制的课堂观察量表工具，从“学生学习·达成·对核心知识的理解和运用”观察维度，在全区“初高中衔接教学暨中考复习研讨”活动中，观察分析并评估课堂教学中学生达成教学目标情况。

18日下午，学员们运用前期研究成果，开展对话研讨，总结参与翠屏区第五届骨干教师学科培训以来，开展LICC课堂观察学习与实践的成果，共同撰写微课题研究报告。

在第三轮集中培训期间，学员们还分享了各自的读书心得和信息技术微能力点应用案例，相互交流阅读成长经历，相互学习信息技术学科教学深度融合的技能技巧。

“具身式”培训强调每一个学员既是受训者，也是培训课程的建构者。学员们通过参训以来十多节初高中课堂教学案例样本观察和相关理论学习，不断深入对课堂观察的理解，学习并完善LICC课堂观察量表的开发研制，将骨干培训与教学问题研究有机联系在一起。

撰写：袁向阳 审稿：胡霞 唐煌