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解读教材引方向  ​精细教学助成长——翠屏区小学四年级数学教材培训活动
发布时间:2023-09-25 16:13:38        作者:唐仕忠

宜宾教育新闻网讯(唐仕忠)学无止境,教学相长。为促进数学教师的专业发展,通过观摩、对话、专题等教研形式提高课堂教学技能,展现全区四年级数学教师积极乐学、深耕课堂的良好工作状态,2023年9月22日上午,翠屏区小学四年级数学“计算教学”教材培训活动在宜宾市江北实验小学校举行。

首先,宜宾市江北实验小学校王茜老师带领四年级6班的孩子们共同探索奇妙的数学世界,一起学习《加法运算律》。王茜老师从有趣的现实情景“超市购物”出发,通过引导学生从现实情境中观察算式、感悟加法运算律、举例验证、总结加法交换律和加法结合律。学生在探究中收获“观察发现—举例验证—得出结论”的数学思想方法。整节课,教学活动层层递进,学生认真思考,积极表达,课堂气氛热烈、融洽。

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接着,江北实验小学毕成平老师进行了以“从课例《加法运算律》引发思考—浅谈小组合作+智慧教育模式下的计算教学”为主题的教材分析。毕老师从计算板块整体介绍、单元教材分析及教学建议三个方面进行分享。从自身丰富的计算教学经验出发,围绕每单元的教学重难点,进行深度剖析,从课本中的例子出发,用清晰的思路,精彩的语言把一个个重难点以及考点分析的淋漓尽致,尤其是在关于例题教学“教什么“怎么教”“如何练”都是各有侧重,吸引了在座的每一位老师眼球。

师培中心唐仕忠老师对王茜老师的课堂进行了精准的点评,既对课堂表现进行了赞扬,也指出了需要精进的地方。特别提到核心素养的落实,这就需要我们在解读教材时抓住本单元的核心、本质。在每节课中去落实目标,真正地落实学教评一致性。最后,唐仕忠老师围绕“数与代数中的几个问题”这一主题,对小学数学四年级部分知识点进行梳理。从课标对比出发,分析数与代数部分设计体现结构化特征的课程内容,结合具体例子分析如何培养学生的数感,唐老师指出,数感的培养不仅是数学学习的需要,更是一种数学素养的教育。

寓学于教,寓学于评,此次教材培训活动中,宜宾市江北实验小学的学生在展评课堂中收获了知识,老师在教学评价中收获了经验,师生共同践行了“和美教育”的办学理念,共同在知识海洋中探索前行!



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