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研读新课标 蓄力新课堂——“国培”(2023)宜宾市农村小学骨干班主任及语文教师培训(系列培训之二)
发布时间:2023-12-07 12:52:03        作者:田春云

宜宾教育新闻网讯(田春云)为准确把握《义务教育语文课程标准(2022年版)》的内容及变化,有效引领小学语文教师在语文课堂教学中贯彻落实新课标教育理念。12月3日、4日,学员们继续在宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心开展学习,在专家的引领下继续解读新课标,及学习如何运用信息技术获取网络教学资源,并进行了实操训练。

12月3日上午,翠屏区师培中心小学语文研训员高级教师田云春为我们进行了《义务教育语文课程标准(2022年版)》的解读。田老师重温并全面而细致地为我们讲解了核心素养和语文核心素养的概念。她从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、课程质量到课程实施及附录,概括解读义务教育课程标准的框架结构,厘清其逻辑关系。同时她以理论为导向,用课例为支撑,为学员们仔细讲解如何在课程中落实和实施核心素养。田老师的培训既有理论的高度,又有实践的意义,她的讲座帮助我们开阔了眼界,转变了理念,提高了认识,明确了方向。

下午,成都市盐道街中学校长,正高级语文教师,四川省特级教师卿平海为我们带来一场精彩的专题讲座《如何做一个幸福的班主任》。卿校长以德育德,以情育情的理念,告诉我们要在希望的田野上播种希望。他从“掌”握未来的班会课,以及“双减”背景下的班级作业设计,到如何寻找幸福,再到如何做一个幸福的班主任,层层递进,引人深思,令人感悟。

12月4日上午,宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心小学教育研究室副主任费天宇在专题讲座中全面深入地解读了“基础型任务群”的内涵和实施。费天宇老师强调,学习任务群分三个层次,即基础型学习任务群,发展型学习任务群和拓展型学习任务群。她从“语言文字积累与梳理”学习任务群内涵与价值、目标与内容、路径与策略三个方面进行了深入浅出地解读和剖析,这次讲座为教师们提供了对语言文字的积累和梳理学习任务群理解与落实的方向、方法。

12月4日下午,各小组紧密锣鼓,热火朝天地对大单元任务群进行精心设计。大家集思广义、博取众长、大显身手、齐心协力完成了一份学习任务群的框架结构和思维导图,接着,我们选择其中一个任务对一个课时进行完整、具体的设计。各组展示的学习任务群设计框架结构和思维导图清晰明了,富有创意;教学活动紧扣学习任务,丰富有趣,得到导师团队的一致好评。

一、二组分别对主题“亮眼世界”和“壮美山河”进行任务群设置,他们用逻辑清晰的框架结构和思维导图呈现教学内容、教学目标、人文主题和单元要素。根据单元要素和核心任务设置学习任务群,这些任务群相互关联,层层递进,每个子任务下的活动丰富有趣,能较好地达成教学目标,做到学以致用。

后面三个组都是以“文学阅读和创意表达”的任务来设置整个单元的任务群,设计思路清晰,框架结构一目了然,内容丰富,活动内容多样。

各小组的展示的学习成果都得到了导师们的肯定,也得到了导师们的具体指导。导师江艳指出:大家呈现的是整体设计,但方法零散,没有整合和融会贯通。导师李小燕对三组的“我是创讲人”的设计谈了自己的感受和想法,应把学习任务和活动落实在“创”字上,才能更好地引导学生创编神话故事和讲神话故事,达成教学目标。余林老师用“成长、蓄电、提升”激励我们努力钻研材和研读课标,努力摸索前行,一路成长。其他几位导师也以精准的点评,启发学员思考,为学员们指点迷津,使学员们学有所获。

教育之美,如春风化雨般滋润着每个心灵,课改之路,需要你我共同前行。新课标理念将植根于我们每位“国培”教师的心中,生发于每节课堂之中,为教师的成长提供源源不断的动力。路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。我们必会将把学习的内容内化于心,外化于行,在自己的工作中砥砺前行,大放异彩!


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