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培训简报

第八期

小学数学班2024年12月19日

教师数字素养提升助力教育提质

——翠屏区第五届小学数学班骨干教师培养人选第五次集中培训

2024年12月19日，翠屏区第五届小学数学班骨干教师培养人选培训活动在旧州小学举行。本次培训主题为提升数与代数课堂教学质量，探寻数学教育的创新之路。

首先，来自翠屏区廖秀利名师工作室成员、一曼小学校刘洁老师执教《两位数乘两位数（口算）》。刘老师以核心素养为导向，借助学生实际生活情景，引发学生积极思考。她引领学生运用计数单位个数的累加理解算理，再从特殊到一般，归纳两位数乘两位数口算方法。刘老师设计多样化活动，学生在不断的表达交流中内化算理、掌握算法，让数学核心素养真正在学生心中落地生根。

接着，翠屏区廖秀利名师工作室成员、市级骨干教师李黎上了一节示范课《三位数除以一位数》。课堂伊始，李黎老师以生活中的实际问题情境引出算式“600÷2”，让孩子们交流算法，激发了学生的学习兴趣和探究欲望。在学生理解算理的基础上，李老师引导学生总结算法：先确定计数单位，再确定计数单位的个数。这种从算理到算法的自然过渡，让学生不仅知其然，更知其所以然，实现了法理融合，强化了学生对知识的深度认识。随后，老师通过精心设计的对比练习，让学生在练习中进一步巩固算法，从而提升了学生的运算能力和思维的灵活性。整堂课教学环节紧凑，过渡自然，学生参与度高。授课教师充分发挥主导作用，引导学生自主探究、合作交流，体现了以学生为主体的教学理念。

在教育教学的探索之路上，对教材的深度挖掘与创新运用成为提升教学质量的关键。廖秀利名师工作室成员、西郊中心小学校的市级骨干教师袁维益，给我们带来了题为《小学数学教学中多元表征对核心素养的助力与思考》的专题讲座。袁老师从“深挖教材多元表征资源，筑牢教学根基；促进课堂表征互动融合，激发思维活力；做学习多元表征，提升协作能力”三个方面做了分享，为我们的教育教学注入新动力。教师们将继续探索多元表征的无限可能，让课堂成为思维碰撞的舞台，让学习成为多元互动的旅程，助力学生在知识海洋中扬帆远航，收获成长与智慧。

下午，翠屏区旧州路小学副校长陈善彬为大家带来了一场精彩纷呈的讲座。陈校长以“爱心搭桥，坦诚相待”为题，围绕信任、尊重、倾听、换位思考、语言技巧等几大要素，用幽默风趣的语言、实实在在的案例，生动形象的阐述了在遇到突发事情时，教师与学生、教师与学生之家长如何进行有效的沟通，为大家带来了宝贵的沟通策略。讲座现场气氛热烈，不时传来阵阵掌声。

本次培训不仅为教师们提供了专业知识的滋养，更搭建了一个交流合作的平台，促进了彼此之间的经验分享与共同成长。相信通过此次培训，教师们将把所学运用到实际工作中，为翠屏教育事业的发展贡献更多的智慧与力量，创造出更加优异的成绩。