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3月21日，翠屏区2025年春期小学英语四年级教学质量提升培训研讨活动在宜宾市武庙街小学如期开展。区师培中心小学英语研训员赵菊英老师，组织全区近100名专兼职小学英语教师，通过专题讲座、分组研讨、汇报交流等形式，共同探索教学质量提升的路径。

活动中，来自宜宾市武庙街小学的胡玲老师以《小学英语教学质量监测试题分析及教学建议》为题，立足2024年翠屏区四年级英语学业质量监测数据，从“命题导向”“典型题型归类”“教学改进路径”三方面展开深度剖析。胡老师还以听力理解、阅读填空、书面书写等高频失分题型为例，揭示学生普遍存在的“信息抓取能力不足”“知识碎片化”“跨文化意识薄弱”等问题，提出“分层任务设计”“情境化语言实践”等策略，让与会老师们深有所获。

接着，来自翠屏区思坡镇中心校的张汝蓉老师以《有备之战，不惧考验》为题，结合宜宾市2024年义务教育优质均衡发展深度诊断小学英语学生问卷调查反馈，为教师们提供了教学优化方向。张老师建议大家反思自己课堂管控与教学方式、方法，关注学生学习态度、能力、方法与感受等，做好日常教学，注重学生能力的培养，夯实学生核心素养培育基础。

讲座结束后，参训教师按学区分组，在学区教研组长的组长下围绕“四年级教学问题”“资源使用效率”“答题技巧指导”“评价方式设计”“培优转差”等方面展开了热烈研讨，根据各学区、各校具体情况形成了切实可行的课堂教学、评价方式、资源使用、“培优转差”等实用策略。

活动最后，赵菊英老师进行了总结性发言。赵老师强调，质量提升是一项系统工程，需教师以“研究心态”对待教学，以“工匠精神”打磨细节，最终实现“学生成长”与“教师发展”的双赢。她号召老师们将“育人目标”贯穿教学全程，注重对学生进行听说读看写语言技能的培养；深化教研协作，依托学区教研共同体，建立“问题共研—资源共享—质量共进”机制，在学区内开展优质学校与薄弱学校“一对一”帮扶计划，定期组织开展教学研讨活动。

本次系列研讨活动为教师们提供了切实可行的教学改进方案，进一步明确了四年级英语教学的方向与路径。相信在接下来的“教学质量提升百日行动”中，翠屏区小学英语教师们必将在赵菊英老师的带领下，努力提高学科课堂效益，助力区域教育高质量发展。