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为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步推进翠屏区幼儿园户外自主游戏的有效实施，增强游戏材料投放的科学性，助推幼儿能力发展。11月22日，2024年秋期翠屏区幼儿教师全员轮训暨11月教研活动——“聚焦游戏材料·共研儿童发展”在宜宾市打金街幼儿园天池园区开展，来自全区60余名幼儿教师参加参加了此次活动。

深入环境 解码游戏

参研教师在园区主任李竺带领下走进天池园区户外区域，向教师们讲述本园基于“儿童为中心”在空间、环境、材料等方面，做出的调整和努力，充分利用了园所自然资源，打破前后操场材料投放的壁垒，让参研教师看到广阔、丰富、多元的幼儿户外游戏活动场地。

聚焦材料经验引领

园区教务主任韩晓丽主持了本次教研活动，首先围绕户外自主游戏中“一低、三可、三多、四化”的材料投放原则、策略以及在实施“游戏创想日”过程中的经验进行分享，引发了教师基于自主游戏材料投放的深度思考，为现场观摩铺垫理论基石。

对话材料走进游戏

聚焦游戏材料，教师们分成涂鸦区、轮胎区、建构区、体能区、角色区五个组，分别走进属于孩子们的“游戏世界”。每个小组的教师沉浸式观摩幼儿自主游戏，基于“幼儿与材料的互动”从“场景、材料支持、幼儿与材料的互动描述、教师支持策略及幼儿能力发展”对幼儿进行观察记录。

分组研讨梳理汇总

各组教师基于游戏材料投放情况，围绕“材料情况、材料互动、游戏支持”等方面做了深入研讨。大家畅所欲言，各抒己见，将集体的智慧梳理汇总分享，提出相应的调整策略，教师在交流中开阔了思路，对材料有了更新、更高的认知。

专业引领助力成长

翠屏区教师培训与教育研究中心学前教育研究室教研员杨树充分肯定了本次教研活动的内容选择与价值所在，并结合大家的分享做点评与指导。她指出游戏材料是幼儿认知世界的重要媒介，其多样性与适宜性直接关联幼儿多元能力的发展。游戏材料的支持，要充分站在幼儿的角度，关注幼儿的需求，结合幼儿的真兴趣、真需要、真学习进行分析，提供真正有价值的材料，以材料引发游戏，为幼儿游戏中的主动学习、主动探究及经验的生长提供有力支持。

此次活动圆满举行，搭建了聚焦现场、分享智慧、凝聚共识的交流平台，实现了区内幼儿园之间的资源共享与互助共进。未来，翠屏幼教人将持续搭建交流平台，探索更多创新教研模式，让优质教育资源在区域内流动共享，为区域内幼儿园活动质量的提升不懈努力。