日期：2025-05-09
关于组织参加翠屏区2023年教育科研成果培育活动的通知
各中小学、幼儿园：
为进一步加强区属学校教育科研课题成果培育，翠屏区师培中心于近期对宜宾市黄桷庄小学、翠屏区凉水井学校和翠屏区菜坝中心幼儿园联合主研的省级课题《校园足球区域联动发展实践研究》开展中期调研，暨课题成果培育专题活动，活动将邀请宜宾学院、市教科所与区师培中心领导共同组成专家组进行现场指导与调研，并组织翠屏区在研省、市级课题学校派出课题组主研代表进行现场观摩，活动相关安排如下。
时间与地点
活动时间：2023年11月17日（星期五）上午9:00，会期半天。
活动地点：宜宾市黄桷庄小学校。
相关活动安排
翠屏区所有在研省、市级课题学校派出课题组主研代表1人（附
件1），于2023年11月17 日上午8:50前到达宜宾市黄桷庄小学校进行集中报道并参加课题现场观摩活动。
为保证此次调研和成果培育活动顺利进行，请宜宾市黄桷庄小学
校协助做好会议签到、接待与车辆停放等相关服务工作，联系人黄桷庄小学副校长夏东梅，电话：13036494300。
3.此次活动由翠屏区师培中心教科室刘川老师负责统筹，具体事宜请联系：18990997538。
附件1：《翠屏区在研省、市级普教和电教科研课题名称及学校统计表》。
附件2：翠屏区2023年教育科研成果培育活动安排表。
特此通知！
翠屏区师培中心
2023年11月14日
附件1：翠屏区中小学幼儿园2023年在研省市级科研课题统计表
序号 | 科研课题名称 | 负责人 | 所在学校 | 级别 | 立项单位及文号 | 列项时间 |
“核心素养”理念下初中学校美育实施的实践研究 | 吴俊宏 | 宜宾市二中 | 省级 | 川教函【2018】495号 | 2018.08 | |
初中分层走班下的数字化资源校本建设研究 | 龙云君 | 宜宾市五初中 | 省级 | 川教函【2019】514号 | 2019.10. | |
九年一贯制学校构建生命教育课程的实践研究 | 袁勇 | 宜宾市大运实验学校 | 省级 | 川教函【2020】597号 | 2020.12 | |
农村九年一贯制学校课程思政建设的实践研究 | 李功兵 | 翠屏区象鼻中心学校 | 省级 | 川教函【2020】597号 | 2020.12 | |
基于专业发展联盟的新教师内生力培育实践研究 | 张金莉 | 宜宾市打金街幼儿园 | 省级 | 川教函【2020】597号 | 2020.12 | |
小学线上线下融合学习中心建构的策略研究 | 陈刚 | 宜宾市人民路小学校 | 省级 | 川教函【2020】597号 | 2020.12 | |
小学学科智慧课堂教学方式的实践研究 | 邓武林 | 宜宾市江北实验小学校 | 省级 | 川教函【2020】597号 | 2020.12 | |
深度学习背景下农村小学自主课堂教学实践研究 | 陶隽 | 翠屏区李庄镇中心小学校 | 省级 | 川教函【2020】597号 | 2020.12 | |
校园足球区域联动发展实践研究 | 唐小苗 | 宜宾市黄桷庄小学校 | 省级 | 川教函【2020】597号 | 2020.12 | |
基于幼儿高阶思维发展的项目化学习实践研究 | 秦丽菲 | 宜宾市青年街幼儿园 | 省级 | 川教函【2021】485号 | 2021.11 | |
基于”三独”困境下中学共育新机制的实践探索 | 程帆 | 宜宾市六中 | 省级 | 川教函【2021】485号 | 2021.11 | |
“五育融合”背景下高中特色校本课程建构与实践研究 | 李光杰 | 宜宾市四中 | 省级 | 川教函【2021】485号 | 2021.11 | |
反内卷视角下区域学校家庭教育的实践研究 | 鲍媛媛 | 翠屏去教育和体育局 | 省级 | 川教函【2021】485号 | 2021.11 | |
新时代幼儿园劳动教育实践研究 | 陈彬 | 宜宾市鲁家园幼儿园 | 省级 | 川教函【2021】485号 | 2021.11 | |
以地方特色文化培育中学生美术核心素养的课外实践活动研究 | 邓龙学 | 宜宾市李庄中学校 | 省级 | 川教函【2021】485号 | 2021.11 | |
以一曼精神引领农村中学生道德信仰形成的实践研究 | 熊亚非 | 宜宾市一曼中学 | 省级 | 川教函【2021】485号 | 2021.11 | |
《乡村振兴背景下农村小学乡土校本课程构建的实践研究》 | 刘正权 | 翠屏区牟坪中心校 | 省级 | 川教函【2021】485号 | 2021.11 | |
产教深度融合背景下现代学徒制“双元”育人模式的实践研究 | 李俊 | 宜宾市工职校 | 省级 | 川教函【2021】485号 | 2021.11 | |
基于性别特质的区域提升幼儿园男教师专业能力的实践研究 | 曹霜 | 翠屏区师培中心 | 省级 | 川教函【2022】601号 | 2022.11 | |
“双减”背景下乡村教育质量区域整体提升的实践研究 | 聂林丘 | 翠屏区师培中心 | 省级 | 川教函【2022】601号 | 2022.11 | |
22 | 少年军校“五位一体”育人模式的实践研究 | 文兴林 | 宜宾市农业街小学校 | 省级 | 川教函【2022】601号 | 2022.11 |
23 | 区域推进国家中小学智慧教育平台常态化应用的实践研究 | 徐斌 | 翠屏区师培中心 | 省级 | 川教函【2022】601号 | 2022.11 |
24 | “乡村振兴”中的农村小学“竹文化”育人模式的实践研究 | 段启明 | 翠屏区李端中心小学校 | 省级 | 川教函【2022】601号 | 2022.11 |
25 | 《基于乡村振兴背景下的农村学校学区制管理改革实践研究》 | 吴舸 | 翠屏区凉水井实验学校 | 省级 | 川教函【2022】601号 | 2022.11 |
26 | 农村小学乡村振兴校本课程建设实践研究 | 杨椰 | 翠屏区宗场中心小学校 | 省级 | 川教函【2022】601号 | 2022.11 |
27 | 基于在线教育资源开展混合式教学的实践研究 | 黄涛 | 宜宾市二中 | 省级电教 | DSJ2022276 | 2022.12 |
28 | 线上线下融合的小学数学情境教学实践研究 | 熊继华 | 宜宾市人民路小学校 | 省级电教 | DSJ2022279 | 2022.12 |
29 | “互联网+”条件下小学美术名师工作室建设的实践研究 | 廖正林 | 宜宾市忠孝街小学校 | 省级电教 | DSJ2022280 | 2022.12 |
30 | 基于智慧教育云平台在小学阶段的数字资源应用研究 | 邓武林 | 宜宾市人民路小学校 | 省级电教 | DSJ2022282 | 2022.12 |
31 | 基于智慧教育云平台在小学阶段的网络教研机制创新研究 | 邓武林 | 宜宾市人民路小学校 | 省级电教 | DSJ2022283 | 2022.12 |
32 | 高完中校园安全“一体化”建设的实践研究 | 程帆 | 宜宾市六中 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
33 | 新时代幼儿园劳动教育的实践研究 | 陈彬 | 宜宾市鲁家园幼儿园 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
34 | 小学劳动教育校本课程建设的研究 | 张萍 | 宜宾市中山街小学校 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
35 | 基于社会主义核心价值观的初中道德与法治课程育人实践研究 | 邓真彬 | 宜宾市第五初级中学校 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
36 | 运用GR教学法培养小学生英语阅读素养的实践研究 | 赵菊英 | 翠屏区师培中心 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
37 | 基于新课程的高中地理教学问题情境设计与课程开发实践研究 | 曾德付 | 宜宾市四中 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
38 | “臻善”校园文化建设的实践研究——以宜宾市第十二中学校为例 | 蒋恩德 | 宜宾市第十二中学校 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
39 | 利用区域资源创设幼儿园班级特色环境的实践研究 | 陈丽 | 翠屏区安阜中心幼儿园 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
40 | 关注儿童高阶思维品质的项目化学习实践研究 | 周晓容 | 宜宾市青年街幼儿园 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
41 | 初中语文文章体裁知识构建下的群文阅读教学的实践研究 | 舒小芳 | 宜宾市六中 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
42 | 小学数学“数与代数”常态教学中培养核心素养的实践研究 | 胡小兵 | 宜宾市忠孝街小学校 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
43 | 小学生命教育校本课程资源开发的实践研究 | 杨长石 | 宜宾市武庙街小学校 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
44 | 进城务工子女小学语文阅读策略培育的实践研究 | 凌生龙 | 宜宾市三江学校 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
45 | 在阳光体育活动背景下，提高花样跳绳实效性的实践研究 | 胡康君 | 翠屏区师培中心 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
46 | 基于新高考评价体系下高中数学教师命题能力提升的研究 | 宁海燕 | 宜宾市四中 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
47 | 以诚信友善教育培育学校融信文化的实践研究 | 王刚 | 宜宾市女学街小学校 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
48 | 基于主题意义的初中英语阅读教学研究 | 胡霞 | 翠屏区师培中心 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
49 | 小学《道德与法治》儿歌化教学实践研究 | 黄靖 | 宜宾市中山街小学校 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
50 | 以一曼精神培育农村中学生道德信仰的实践探究 | 熊亚非 | 宜宾市一曼中学校 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
51 | 提高农村初中生阅读能力的群文阅读教学策略的实践研究 | 龚华 | 翠屏区王场中心学校 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
52 | 国学经典诵读中提升农村小学生阅读能力的实践研究 | 曾向荣 | 翠屏区永兴镇中心学校 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
53 | 农村初中留守儿童良好行为习惯培养策略的实践研究 | 李强 | 翠屏区孔滩初级中学 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
54 | 农村初中生课堂展示实践研究 | 白术才 | 翠屏区白花镇初级中学校 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
55 | 思维导图提升偏远农村小学生思维品质的实践研究 | 周春燕 | 翠屏区双谊镇成中小学校 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
56 | 寄宿制农村小学生心理健康培养策略的实践研究 | 刘正权 | 翠屏区牟坪镇中心小学校 | 市级 | 市教科规【2020】191号 | 2020.12 |
58 | 中职教育产教融合实践研究（重点课题） | 赵翕 | 宜宾市工职校 | 市级 | 宜教体函〔2018〕121号 | 2018.12 |
60 | 在初中化学中实验教学中渗透STEM教育的实践研究 | 郑家彬 | 宜宾市八中学校 | 市级 | 宜教体函〔2018〕121号 | 2018.12 |
61 | 艺术教育与小学各学科融合实践研究 | 杜琳 | 宜宾市中山街小学 | 市级 | 宜教体函〔2018〕121号 | 2018.12 |
62 | 核心素养理念下初中语文高效晨读的研究 | 陈治文 | 宜宾市第六中学校 | 市级 | 宜教体函〔2018〕121号 | 2018.12 |
63 | 普通高中数学分层走班教学的实践研究 | 江容 | 宜宾市李庄中学校 | 市级 | 宜教体函〔2018〕121号 | 2018.12 |
64 | 高中化学课堂“问题链”设计的应用研究 | 刘芳 | 翠屏区师培中心 | 市级 | 宜教体函〔2018〕121号 | 2018.12 |
65 | 中小学书法教师“2+1”对话培养模式实践研究 | 谢光熙 | 翠屏区师培中心 | 市级 | 宜教体函〔2018〕121号 | 2018.12 |
66 | 城郊结合部小学中高段学生情绪管理能力培养 | 张甦 | 翠屏区旧州小学校 | 市级 | 宜教体函〔2018〕121号 | 2018.12 |
67 | 优化学生家长教师间的交叉互动的心理教育策略 | 李兵 | 宜宾市第八中学校 | 市级 | 宜教体函〔2018〕121号 | 2018.12 |
68 | 区域推进地方党史教育资源融入中小学思政课程育人的实践研究 | 樊平 | 翠屏区师培中心 | 市级 | 市教体函【2022】204号 | 2022.12 |
69 | 新高考背景下高中生物问题情境教学的实践研究 | 张泽全 | 翠屏区师培中心 | 市级 | 市教体函【2022】204号 | 2022.12 |
70 | 基于STEM教育视角下的幼儿园区域游戏的实践研究 | 张春媚 | 翠屏区级机关幼儿园 | 市级 | 市教体函【2022】204号 | 2022.12 |
71 | 基于“新课标”的初中语文作业设计策略研究 | 舒晓芳 | 宜宾市第六中学校 | 市级 | 市教体函【2022】204号 | 2022.12 |
72 | 中职学校信息技术教学质量检测评估的理论与实践研究 | 叶敏麟 | 宜宾市工职校 | 市级 | 市教体函【2022】204号 | 2022.12 |
73 | 农村小学依托本土资源培养乡村振兴人才的实践研究 | 马勇 | 翠屏区李庄中心校 | 市级 | 市教体函【2022】204号 | 2022.12 |
74 | 幼小衔接学段学生劳动教育的实践研究 | 唐敏 | 翠屏区师培中心 | 市级 | 市教体函【2022】204号 | 2022.12 |
75 | 中小学教师对话式研训范式的变式研究 | 钟永强 | 翠屏区师培中心 | 市级 | 市教体函【2022】204号 | 2022.12 |
76 | 小学英语家乡文化本土课程开发的实践研究 | 张焰 | 宜宾市中山街小学 | 市级 | 市教体函【2022】204号 | 2022.12 |
77 | “双减”背景下小学数学作业分层设计实践研究 | 巫智聪 | 宜宾市中山街小学校 | 市级 | 市教体函【2022】204号 | 2022.12 |
78 | 农村九年一贯制学校“敬、竞、劲、净、静”特色德育模式实践研究 | 雷福禄 | 翠屏区白花草堂中心学校 | 市级 | 市教体函【2022】204号 | 2022.12 |
79 | 乡村振兴下农村小学“臻美”课程构建的实践研究 | 叶正强 | 翠屏区金坪镇中心小学校 | 市级 | 市教体函【2022】204号 | 2022.12 |
80 | 农村幼儿园主题式田园课程开发的实践研究 | 谢敏 | 翠屏区菜坝中心幼儿园 | 市级 | 市教体函【2022】204号 | 2022.12 |
81 | 双减背景下初中英语作业设计与实施研究 | 柳秀琼 | 翠屏区方水中心学校 | 市级 | 市教体函【2022】204号 | 2022.12 |
82 | 基于本土文化的乡村小学艺术教育模式实践研究 | 熊小军 | 翠屏区宗场中心校 | 市级 | 市教体函【2022】204号 | 2022.12 |
83 | 农村幼儿园田园活动“四横三纵”课程实践研究 | 柏少琼 | 翠屏区永兴中心幼儿园 | 市级 | 市教体函【2022】204号 | 2022.12 |
附件2：翠屏区2023年教育科研成果培育活动安排表
时间 | 安排 | 活动内容 | 地点 | 负责人 |
08:50-09:00 | 黄桷庄小学校报到 | 参会人员签到并 领取资料 | 黄桷庄小学校 | 刘 川 夏东梅 |
09:00-09:30 | 参观 | 课题成果展板展示 | 学校操场 | 夏东梅 |
学校特色活动观摩 | “知行”劳动实践园 | 邓新春 | ||
学校特色活动观摩 | “囊中香”美术工作坊 | 罗丽娜 | ||
9：30-10：00 | 主题活动 | 中学、小学、幼儿特色足球 项目展演 | 学校操场 | 邓永萍 |
10：00-10：30 | 特色活动 | 阳光大课间——足球操 | 学校操场 | 向婷婷 |
10:30-10:40 | 成果汇报 | 《农村幼儿园足球游戏活动的开发》（菜坝幼儿园：谢敏） | 学校会议室 | 练富裕（主持人） |
10:40-10:45 | 《阳光体育 快乐足球》 （翠屏区凉水井中心：李 伟） | |||
10:45-11:00 | 《校园足球区域联动发展实践研究》阶段成果汇报 （黄桷庄小学：夏东梅） | |||
11:00-11:40 | 专家点评 | 宜宾学院、宜宾市教科所专家 | ||
11：40-11:55 | 领导讲话 | 翠屏区教体局和师培中心领导 | ||
11:55-12:00 | 校长表态发言 | 黄桷庄小学校书记、校长 发言（陶隽） | ||
12：00 | 专家领导集体合影 | 专家领导、课题组成员 | 学校会议室 | 陶建权 |
会后 | 全体参会人员到学校食堂集体就餐 | 学校食堂 | 夏东梅 |
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