详情

宜宾教育新闻网讯（王俪景、李宜静）2023年10月21日下午，宜宾市四中2023年秋期“新教师素养提升班”开班仪式暨第一次培训活动在岷江新校区1011会议室举行。党委书记李光杰及党委副书记、校长黄平、副校长李宜静、学术委员会高中部委员、教科室全体成员及全体新教师参加了活动，活动由教科室助理田圆老师主持。

宜宾市四中新教师素养提升班思政导师作开班动员、思政导师黄平开班动员

党委副书记、校长黄平强调，青年教师们要肩负起时代赋予的责任，学习先进的教育理念，从实践中提高教育教学水平。黄校长以自身专业发展历程为例，鼓励每一位新教师向前辈学习，多听课，多请教，在四中这个职业道路的第一站开辟自己的未来，充分表达了对新教师们的殷切期待。

思政导师李光杰开班动员

党委书记李光杰指出学校要为新教师的成长搭建好平台，充分利用好学术委员会、教科室及学校各级名师骨干教师丰富的经验资源。李书记还鼓励新教师们要发挥主观能动性，首先要站稳讲台，再朝着骨干教师的目标努力，追求进一步自我提高，由“入格”到“升格”再到形成自己的“风格”。最后，李书记强调学校要为每位新教师制定“学习地图”，搭建个性化的成长路径，为每一名新教师的未来奠基。

黄平校长颁发学术导师团队聘书   学术委员会主任委员冯勇颁发思政导师聘书

集体听学术委员毛作华老师“一境三探”问题情境研究课

 学术委员毛作华公开课、 学术委员毛作华公开课

毛作华老师和高二的学生们一起给新教师们带来了“一境三探”问题情境研究课——《河流阶地地貌》。毛老师以落实新课标的基本内容和要求为导向，立足素养立意选择情境素材和设计问题，创设了一堂精彩的探究式研究课，为老师们“一境三探”课堂模式在具体教学中的实施做出了示范。

新教师素养提升班培训工作部署、田圆老师作工作部署

田老师对后期“新教师素养提升班”的培养内容、培养方式和培养考核机制等做了具体说明。学校新教师培养方案重视提升新教师的师德修养、教育教学能力和教育科研素养，真正把功夫下在促进新教师成长上，真正将资源放在离教师最近的地方，分阶段逐步实现“积跬步以至千里，积小流以成江海”。

集体听学术委员会秘书曾德付专题讲座、曾德付老师专题讲座

曾老师结合学校市级重点课题“基于问题情境设计的高中地理课程资源开发实践研究”的研究成果和学校“一境三探”课堂模式，就究竟如何设计高质量问题情境做出了回答。曾老师首先从概念上做出了明确的界定，并从根本上理清了问题情境与核心素养的关系，用具体案例阐述了高质量问题情境设计的五大特征，并为老师们提供了可操作的基于问题情境的教学设计流程。在讲座过程中，曾老师还设置了若干问题引导老师们展开了热烈的讨论。

副校长李宜静作总结

最后，副校长李宜静强调了“心有所信，方正行远；学有所悟，而后笃行”，指出新教师们要严格要求自己，遵守“新教师素养提升班”的秩序规定，在培训中学有所思，学有所悟，学有所得。

学员和导师集体留影

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。宜宾市四中举办“新教师素养提升班”，充分发挥了学术委员会名师骨干教师的示范引领作用。师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮，青年教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，该藏下万丈光芒和星辰大海。学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。宜宾四中“新教师素养提升班”的全体学员将怀揣感恩，不忘初心，砥砺前行，带着对教育的热情继续深耕教学、育人，与同事们、学生们一起奔赴远方，追逐星光，成为星光。