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“教而不研则浅，研而不教则空”。为实现以研促教，扎实开展本校数学组教研工作，提高数学组教师教学教研水平，大河中心校（小学部）于4月7日开展了本期数学组集体教研活动，本次教研活动分低、中、高段分别进行。

几位老师立足新课标，基于学情，以严谨的教学态度，丰富的教学经验，为我们展示了几节精彩的课堂。例如：曾鸣老师执教的《认识钟表》，基于低年级孩子的认知特点，以设置闯关游戏贯穿课堂，充分调动了孩子们的积极性，让学生在看一看、拨一拨、辨一辨、画一画中认识整时。钟晓琴老师执教的《认识三角形》，充分发挥了学生的主体性，整堂课以学生为主，让孩子们在摸一摸、画一画、说一说中充分认识了三角形的特征。王尚伟老师执教的《反比例》，由复习旧知，导入新知，设置多个学习任务，让孩子们带着任务去学习，以任务推动课堂，学习目的性强，重难点突出，最后通过几个活动总结归纳出反比例的特征，也让孩子们在自己的探索中认识了什么是反比例。几位老师的课堂让我们充分感受到了低、中、高段孩子们的学习特点。

勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，才能柳暗花明。在每天的评课环节中，各位老师对授课教师在课堂中的亮点给予了充分的肯定，并且也针对课堂中出现的共性和个性的问题进行了深入研讨。此次数学教研活动是一次同行共享心得的机会，通过教研我们才能更好地知之愈明，行之愈笃，让我们一起积蓄力量，点亮数学教育的火花，努力做好数学教学的点灯人。