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为了更好地促进翠屏区心理健康教育教学工作的交流，提升区域内各学校心理健康教育教学水平，以积极的心态迎接2024年心理健康学科国家教育教学质量监测工作，4月16日，2024年4月心理健康教育专兼职教师教学研讨会暨教育教学质量国家监测工作会在宜宾市第四中学红丰校区召开。此次活动由翠屏区心理健康教育专职研训员王璐颖组织，宜宾市第四中学德育处副主任李晓东主持，翠屏区各学区包括新入职的专兼职心理教师在内的90余人参加了此次活动，宜宾市四中红丰校区执行校长凌生雄、副校长李宜静出席了此次研训活动。

会议伊始，宜宾市四中心理教师于浩兰和牟坪中学心理教师何姣老师分别带来以《“小确幸”，大幸福——探索生命的美好》和《赴一场星际旅程，寻找生命的真谛》为题的“生命教育”同课异构课例展示，为第二个环节的ORID焦点式对话研训活动提供范例、引发思考。其中，宜宾市四中心理教师于浩兰带来的《“小确幸”，大幸福——探索生命的美好》是一节幸福课，课程从积极心理学视角出发，围绕什么是“小确幸”、我的“小确幸”有哪些以及我们的大幸福三个方面展开个人和小组的课堂活动，引导学生们主动发现生活中的幸福小事，感受生命的美好；牟坪中学心理教师何姣老师的《赴一场星际旅程，寻找生命的真谛》一课，从“一颗蒲公英的生命旅程开始发散”为引创设教学情境“玫瑰星球”，以“星际旅程”的教学主线思路和学生们讨论“当我有看到别人剩余寿命的超能力我会怎么想怎么做”，带着学生探索生命中有意义的事情并为彼此赋能，以感受生命的美好为核心，引导学生独立且深入思考，从而有意识地关注自己生命中的美好事物，促进心理健康水平的提升。

课例展示结束后，研训员王璐颖组织大家以“ORID焦点小组对话研训”的形式开展团体教学研讨活动。第一轮研讨活动聚焦课例展示中印象最深的片段，由各组组长组织小组进行讨论，深入分析课例展示的教学过程，达成本组的共识观点和收获；第二轮研讨活动中，由各组推选的小组代表根据“ORID焦点讨论技术”的四个层面组织语言进行分享，以求通过“共同主题探讨”、“集体智慧分享”的方式更好地让大家认识和理解生命教育主题课程的目的、意义和内容。

最后，研训员王璐颖结合近期翠屏区的心理健康教育学科的工作安排、学科自身的价值内涵以及学生的实际发展需求对本次活动进行了总结，并鼓励参加培训的专兼职心理教师多多围绕生命教育主题，多角度、全方位地精心设计心理健康课程，真正意义上地帮助学生探索生命的意义、找到存在与发展的价值。此外，她还根据近期教育教学质量国家监测工作就心理学科方面提出了相关工作指导建议，为搜集到的普遍关于心理监测的困惑进行了统一的解答，同时，鼓励与会老师以国家心理监测工作为契机，做好、做实心理健康教育工作，带着系统观开展相关工作，更好地为学校心理健康教育的稳步提升、为学生心理健康的积极发展而努力。

一路芬芳，一路同行。好的教研就像一场有温度的对话，一程有智慧的研途。此次活动以研促教，助力心理教师的专业成长，让参培教师在探讨中交流经验，在分享中丰富自我，同时也为区域内未来的心理健康教育工作提供了明确的指导方向。