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2024年3月22日上午，翠屏区小学四年级数学“图形与几何”教学研讨活动暨2024年翠屏区义务教育质量监测工作分析会（小学四年级数学）在忠孝街小学开展，本次活动由两节研究课、两个专题讲座组成，全区四年级数学老师参加此次培训活动。

第一节课由忠孝街小学雷波老师执教《三角形的三边关系》。雷老师通过小蜗牛的情境引入，找到1个三角形的三边关系，再通过量一量，算一算，比一比，围一围等实践操作找到三角形三边的共性关系并总结收获，课堂教学循序渐进，层层深入，孩子们在愉快的学习中感受到数学的魅力。

第二节课由方水中心校马介秀老师执教《认识三角形》。马介秀老师首先利用“玩魔术”巧妙引入课题，激发了学生的学习兴趣，然后课中充分利用学具操作，课件动画演示，让学生感知、探究，从而掌握了三角形的特征。在整个教学过程中采用课堂小组评分的方法，调动了学生的学习积极性。最后通过题单练习，巩固了本节课的知识，真正达到减负提质的课堂效果。

翠屏区小学数学研训员唐仕忠老师对两位老师的课堂教学进行了点评。首先唐老师对第一节课进行了细致的点评，以学生为主体设计学习活动，做到真正的把课堂交给学生，符合新课标的要求。对第二节课以魔术活动引入，激发学生学习兴趣，课堂教学流畅等给与了充分肯定，学生通过的从书中自主获取知识，通过阅读深刻认识到三角形的各部分名称，最后在课堂探究中认识到三角形的高，达到了新课程标准的要求。同时，也对两节课堂提出了中肯的意见，要注重细节，以新课程标准为要求，以达成核心素养为目标，对于课堂中几何直观、空间观念、推理意识的素养培养提出了建议。

紧接着是中山街小学校徐植奇老师以《牢基固本厚材实学》为题开展专题讲座，徐植奇老师从说目标、说教材、说建议、养习惯四个方面展开深入交流。数学知识是相互影响相互支撑的。徐老师将知识的纵向联系和横向联系进行了分析，深刻剖析了重、难点对应的例题和习题，同时对例题的拓展和课后作业的设计给出了明确的建议。从课时的分布来看“数与代数”版块是本学期的教学重点，强调要培养学生的计算能力；“图形与几何”版块更加突出学生的观察分析、动手实践、比较类推和探究精神品质方面的培养。中高段是学生数学思维培养的关键时期，学生的学习离不开老师的培养和教导，因此，徐老师建议对教材要做到了如指掌，融会贯通，孩子们获得的才是“趣、实、活”的数学知识。最后，徐老师还给与会老师交流学科素养和学科习惯的培养方法，好习惯成就好人生，学生的习惯培养老师责无旁贷。

活动最后一环由翠屏区师培中心小学数学研训员唐仕忠老师就义务教育质量监测工作与全区四年级数学老师进行了深入的交流，唐老师从2023年秋期全区四年级数学统测成绩分析开始，将目前的现状、大家面临的困难逐一进行了剖析，再从本次质量监测的重要性、监测涵盖的知识范围、题型特点、核心素养、学科命题特点等方面给大家进行了分享。并对与会教师今后的教学工作提出要求：以新课程标准为依托，以学生为主体，深入研究教材与教法，切实推进课堂教学改革，为提升翠屏区四年级数学教育教学质量工作助力。教研之路永无止境，全区四年级数学老师一直走在学习提升的路上，不负春光，踏梦而行，在课堂教学中有效落实课程标准，努力让深度学习在数学课堂里真正发生！