日期:2024-05-21
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开题启思,研途有道 ——2024年春期开题报告活动
发布时间:2024-05-11 16:26:46        作者:陈钦萍

       课题研究是教育科研的重要途径,是提高教师教育教学能力的有效手段,更是幼儿园不断革新,提升品质的重要抓手。为有效推动教师专业发展,提高教师的科研能力,2024511日,兴文县五星镇中心幼儿园课题《基于五育并举下的班本课程实践研究》,兴文县僰王山镇第二幼儿园课题《五育并举视域下教师支持幼儿自主游戏计划的行动研究》、《关于农村幼儿转岗教师专业素养提升的实践研究》在我园召开开题报告会。

开题现场(1)

出席此次会议的专家有:兴文县教师培训与教学研究中心教科室主任詹金容、教育理论教研员庞瑞彬、学前教育教研员邓明珊以及兴文县麒麟苗族乡中心幼儿园园长向容。本次课题开题会议由詹金容主任主持。

课题汇报(3)_副本

会议中,首先课题主持人詹金容主任对活动出席人员进行介绍,并对开题报告活动作安排。接着课题相关负责人五星幼儿园保教主任刘琼、僰王山二幼副保教陈钦萍、僰王山二幼园长庞林依次作开题报告。报告从课题选题意义、课题目标及内容、研究思路和方法,研究步骤与计划、预期成果及课题研究的条件和基础保障等方面进行详细阐述。随后,领导专家们依次对开题报告中存在的问题和需要改进的地方作强调,提出方向性建议。詹金容主任作总结性发言:她对三个课题开题报告选题与研究内容进行肯定,指出相关研究存在的价值与意义,同时对课题开题报告的文本格式、课题名称、核心概念提炼、课题开展方向、目标确定等方面存在的问题进行详细的分析与讲解,提出科学性的意见和建议。最后三位课题开题报告负责人表示,将针对四位专家的发言和意见,深刻反省目前课题研究中存在的不足,针对具体问题认真整改,落实到位。

教研活动的开展是教师互相切磋学习的棋盘;是幼儿教师开展教学研究、研讨、交流经验的营地;是幼儿教师共同成长的桥梁。在本次开题报告活动交流研讨中,不仅帮助了教师们互学互助共同成长,更促进了幼儿园优质化、高质量蓬勃发展。

 

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