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为进一步落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，助力教师专业成长，促进幼儿园保育教育高质量发展。2024年5月8日，翠屏区师培中心学前教育研究室与鲁家园幼儿园组成联合视导小组，对鲁幼集团骨干园——菜坝镇中心幼儿园开展教学视导。

本次视导通过查阅资料、深入班级、现场观摩、会议反馈等方式对园所空间设施与材料投放、后勤管理与卫生保健、保教过程实施、教研活动组织等进行了全面、细致、深入的观察。

看，园所环境

视导组深入幼儿园的活动室、功能室、户外环境、食堂等地进行实地查看，对有效合理利用的户外场地、丰富有层次的材料投放、以儿童视角营造的班级环境等给予充分的肯定，同时对户外材料的收纳与整理、种植区墙面的优化提出了有效建议。

视，保教活动

著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。科学合理的一日活动安排是课程实施的保障。视导组深入班级，查看班级月周日活动计划、区域设置与材料投放；观察幼儿游戏行为，与幼儿亲切对话；关注师幼互动，与教师亲密交谈。对活动实施中，注重领域发展目标的整合性；对幼儿表现出的良好同伴关系、专注生活样态；对教师认真投入的工作状态，积极转变并落实的儿童观教育观给予肯定，在交谈中从专业的角度对教师活动组织进行指导和帮助。

观，教研现场

为深入了解幼儿园教研活动的组织情况，视导组观摩并指导现场教研活动。本次园本教研以“如何组织自主游戏的回顾与分享”为主题，围绕自主游戏回顾分享环节存在的问题、组织的方式、组织的策略进行研讨。研讨活动采用分组讨论-集中分享-概括总结的方式进行，教师分为小、中、大班年级组展开激烈讨论，每位教师都针对问题结合自身实践积极思考、主动对话、集思广益，形成小组智慧成果。分享中，中心发言人以图片、视频、海报为载体向大家传递小组智慧。副园长黄敏针对每组的发言找出共同问题，分析组织方式，凝练组织策略，强调要基于儿童，基于对儿童游戏的观察。视导组对教研活动的组织方式、活动效果进行点评，指出幼儿园以问题为导向，自下而上拟定研讨路径，方向明确、效果明显，希望老师们继续保持热情，用更多的理论来支撑教学实践。

谈，精准指导

现场反馈知详情，扬长补短再前行。视导组组织全园教师进行集中指导，就幼儿园的办学思想、环境创设、课程建设、保教活动组织、安全后勤管理、园本教研情况进行全面分析和指导。区师培中心学前室主任曹霜指出：活动计划与实施是每一位教师必备的基本功，是幼儿园课程顶层设计落地的最后一公里，教师要做到心中有目标，眼中有孩子，脑中有智慧，手中有技术，立足于本园实际与儿童视角，让孩子在自然的生活中获得教育、享受教育。

以“视”检行，以“导”提质。翠屏幼教人将以每次视导为契机，集团队之智，发现问题、分析问题、解决问题，在不断地思与行中转变观念，改革奋进，促进幼儿园高质量发展。