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为落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，共议听障义务教育阶段热点问题、难点问题，提升特殊教育教师专业水平。宜宾市特殊教育学校联合乐山市特殊教育学校、绵阳市涪城区特殊教育学校于近日举办了听障小学数学教学教研活动。三校教师各自授课并说课，围绕教学重点和难点交流研讨。活动最后，特邀宜宾市洪谟小学校正高级教师韩家春进行了精彩点评，并开展《数学“三力”教育策略助力生命活力》专题讲座。

绵阳市涪城区特殊教育学校候光红老师注重学生的独立思考及交流合作，以引导学生建立数学模型，深化对数量关系的理解。在教学过程中，候老师借助生活化图片，引导学生观察商品的价格、数量与总价之间的关系，教师引导学生尝试列出相应的数学式子，逐步建立数学模型。通过拓展练习，学生在不同商品买卖场景中应用所学知识，加深理解。

乐山市特殊教育学校王梨老师的课堂氛围热烈，学生在做中学，深入理解统计方法的实际应用。在教学过程中，王老师结合学生的运动喜好，通过投票收集数据，引导学生整理单式统计表，并通过剪裁、粘贴的方式形成复式统计表。在对比分析中，学生能理解复式统计表的结构及优势，并通过动手操作和讨论，加深对数据整理与分析方法的认识。

宜宾市特殊教育学校陶家璇老师遵循学生认知发展规律，教学思路清晰，环节循序渐进。陶老师从加法入手，引导学生观察多次相同加法的规律，以相同的加数、相同加数的次数引出乘法概念。借助直观演示和实际操作，学生逐步理解乘法含义，并通过练习巩固知识。课堂结构合理，层层递进，学生在轻松氛围中建立对乘法的初步认识。

课堂展示结束后，三位献课教师分别进行说课，韩家春老师对三节课进行细致点评，他肯定特殊教育教学特色，并围绕数学思维培养、课堂互动及教学策略提出针对性建议。韩老师也结合自身丰富的教学经验，深入探讨特殊教育及普通教育的异同，强调因材施教的重要性。随后，韩老师围绕“数学三力”，结合生动案例、分享育人理念，启发教师思考如何提升听障学生的数学素养。韩老师的专业素养与深厚教育情怀，让在场教师深受启发、受益匪浅。

本次听障小学数学教学教研活动内容丰富，既有高质量的课堂展示，又有专家的专业指导，为教师们提供了良好的学习与交流平台。未来，宜宾市特殊教育学校将继续深化数学教学研究，不断优化教学策略，为听障学生提供更加优质的数学教育，助力学生的发展。