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阳春三月映翠屏，踏“四新”浪潮，筑一年级数学教学新技能。3月27日，在宜宾市中山街小学校C区学术厅举行了2025年翠屏区小学数学一年级新教材培训活动。此次活动旨在助力教师们准确解读新课标与新教材，学习新方法与新技术，从而为教学指明方向，提升教学效率。  

上午8点30分，培训活动准时拉开帷幕。中山街小学省级骨干教师宋中泽展示了一堂精彩的《整十数加减整十数》。课堂伊始，宋老师以“热气球大作战”游戏导入，激发学生兴趣。再引导学生观察单元主题图，自主提取数学信息、提出问题，进而引出“整十数加减整十数”的课题。新知探究时，让学生通过实际操作摆小棒来理解整十数加减法的含义。比如，在40+20时，引导学生自主摆出4捆小棒代表40，再摆出2捆小棒代表20，随后将两部分小棒合，直观地看到一共是6捆小棒，也就是60。这种直观的方式，将抽象的数字运算转化为半抽象的实物操作，让学生清楚地理解到整十数相加是几个十与几个十的合，从具体操作逐步过渡到抽象思维，帮助学生真正理解算理，而非单纯机械地记忆算法，为后续更复杂的运算学习筑牢根基。

接着，由中山街小学市级骨干教师欧世强带来题为《西南大学版新修订数学教材（一年级下册）编写思路及内容解读》专题讲座。讲座中，欧老师从编写理念、内容结构、实施建议等方面深入剖析，指出新教材以培养学生数学核心素养为导向，紧密联系生活实际，知识编排更系统合理。并强调活用教材，需读懂“留白”、忠于课本且具灵活性。指出教材加工可从简单变得丰富，从静态转为生动。通过今天的教学实例，阐述如何上好“种子课”，引导学生自主探究，培养学生数学思维严谨与善于表达的能力。讲座为教师精准把握教材、优化教学提供了有力指导。   

最后，翠屏区教师培训与教育研究中心数学教研室李洪主任针对当日课例《整十数加减整十数》做出精彩点评，并深入剖析新教材编排意图。他提出，主题图教学应注重“数学化”引导，还应注重德育引导，通过让学生观察数学信息、提出数学问题，帮助其建立“生活场景——数学问题”的转化意识，践行“用数学眼光观察世界”的课标理念。在课堂实施中，强调学生应通过自主观察与表达，锻炼了观察力、分析力与语言表达能力。教师更应积极引导学生挖掘信息间的联系，鼓励提出有价值的数学问题，进一步深化学生数学思维，让学生不仅能发现数学信息，更能借助信息展开思考与探索。

本次翠屏区小学数学一年级教材培训活动成效显著，不仅为教师们构建了学习交流的平台，助推其深入理解一年级数学新教材，还为后续教学工作明晰方向。参训教师纷纷表示，将把所学新方法运用到实际教学中，持续创新教学方式，激发学生数学学习兴趣，为学生数学学习夯实基础。